Projetos Literários e Protagonismo Infantil: Por Que Funcionam?

Entenda como esta ferramenta promove a autonomia, autoestima e participação dos estudantes em sala de aula. Autonomia, autoestima, participação… estas são algumas palavras-chave entre os diversos pontos que os educadores buscam desenvolver entre os estudantes em sala de aula. E você sabia que os projetos literários contribuem com o alcance desses objetivos? Isso porque um projeto literário é um recurso que, além de transformar o estudante em escritor de sua própria obra, incentiva o desenvolvimento de muitas outras habilidades, incluindo as socioemocionais. Conforme já explicamos aqui no Blog da Ciranda de Livro, durante a alfabetização e o desenvolvimento do vocabulário, o projeto literário torna-se um recurso muito eficiente para este aprendizado. Porque estimula os pequenos grandes autores a buscarem novas palavras para expressarem suas ideias e, desta forma, desenvolverem suas histórias com mais segurança. Além de aprenderem novas palavras, o projeto literário ajuda as crianças a descobrirem regras de linguagem, a usarem corretamente as palavras de acordo com seus significados, e, assim, a se comunicarem com mais segurança ao se expressarem. E esse é só o começo das diversas conquistas obtidas com esta realização que promove o protagonismo infantil nas salas de aula. Portanto, as escolas que adotam essa atividade no ano letivo enriquecem o planejamento pedagógico e a experiência de aprendizado. E para você entender melhor a efetividade dos projetos literários, apresentamos aqui algumas informações baseadas na experiência da Ciranda de Livro. Confira!

Projeto literário para elevar a autoestima dos estudantes

Durante o período escolar, a confiança e autoestima dos estudantes são associadas a maneira como eles criam expectativas positivas sobre as pessoas da comunidade escolar, bem como sobre si mesmos. Logo, elas se relacionam com a forma com que lidam com as ações e comportamentos vivenciados no ambiente de ensino. Neste sentido, assim como existem muitos estudantes seguros de si, há casos de pessoas que deixam a insegurança tomar conta. Portanto, educadores e responsáveis devem se atentar a sinais que indicam essa dificuldade e colocar em prática algumas iniciativas que promovam a autoconfiança e autoestima dos estudantes. Isso é possível com a realização de um projeto literário, por exemplo. Porque, como já explicamos no Blog da Ciranda de Livro, quando o estudante se torna um escritor, ele agrega uma experiência em sua vida que transforma a sua forma de interpretar suas habilidades. Então, o projeto literário torna o estudante mais seguro a respeito da sua criatividade. Ele entende que suas ideias são válidas e que podem ser colocadas em prática. Vale reforçar que esta é uma habilidade cada vez mais desejada no mundo atual e reflete na forma como o estudante pensará em soluções para diversas questões da vida. O projeto literário também possibilita o pequeno autor também trabalhar sua expressividade e sentimentos, como já explicou a renomada professora Célia Godoy ao Blog da Ciranda de Livro. A atividade dá voz a sua palavra e ainda estimula o pensamento crítico. Porque, para produzir sua história, é necessário refletir bastante sobre ela e a mensagem que transmitirá aos futuros leitores.

Dicas para impulsionar o protagonismo infantil com o projeto literário

Como já abordamos no Blog da Ciranda de Livro, os projetos literários contribuem com o desenvolvimento do protagonismo infantil pois, na construção de uma obra, os estudantes realizam diversas pesquisas e assim começam a se interessar por outros livros também. Desta forma, eles se sentem mais empoderados, porque vão adquirir novos hábitos e conhecimentos e ganhar confiança para escrever sua própria obra. Então, que tal relembrar algumas dicas da Ciranda de Livro para realizar um projeto literário e impulsionar o protagonismo infantil em sala de aula?

• Nas atividades do projeto literário, incentive a valorização do conhecimento obtido e a continuidade do aprendizado.
• Promova também exercícios práticos, propondo hipóteses e a solução de problemas para o pequeno autor resolver.
• Impulsione a apreciação e produção de manifestações artísticas e culturais relacionadas à temática trabalhada no projeto literário.
• Apoie o uso de diversas linguagens verbais, corporais, visuais, sonoras e digitais, de forma com que isso apoie o protagonismo infantil nas atividades.
• Crie também canais para o compartilhamento dessas experiências, para que sejam divulgadas e os resultados ganhem ainda mais visibilidade.
• Realize atividades que promovam a empatia e compreensão mútua das diversas realidades.
• Trabalhe com práticas sociais também relacionadas ao tema do projeto literário que engajem a responsabilidade e resolução de problemas.
• Completando, desenvolva atividades baseadas em fatos, análise de dados na formulação da tomada de decisão assertiva.

Estudante confiante é estudante engajado!

Agora que você já sabe mais sobre a relação de projetos literários e o protagonismo infantil, é hora de colocar esse aprendizado em prática. Afinal, quando os estudantes se tornam mais confiantes, eles passam a ter mais segurança para participar das atividades em sala de aula. Por isso podemos afirmar que um dos principais benefícios de realizar um projeto literário na escola é o engajamento. Porque essa realização é uma experiência positiva que é conquistada quando os pequenos autores concluem seus projetos literários. Completar às atividades com debates construtivos sobre temas atuais e relacionados à obra, por exemplo, fomenta a participação da turma. Pois a troca de vivências de forma respeitosa pode ampliar as visões de mundo dos estudantes e promover até mesmo o sentimento de identificação e pertencimento entre eles. Se você deseja aplicar todo esse conhecimento com sua turma, conte com a Ciranda de Livro! Nossas atividades estão alinhadas à BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e promovem os ensinamentos dos quatro pilares da educação da Unesco. Acesse nosso site e saiba mais: www.cirandadelivro.com.br.